雨花石口风琴教学；雨花石手风琴简谱

摘要： 今天给各位分享雨花石口风琴教学的知识，其中也会对雨花石手风琴简谱进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、口风琴雨花石怎认弹...

今天给各位分享雨花石口风琴教学的知识，其中也会对雨花石手风琴简谱进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、口风琴雨花石怎认弹
• 2、高年级学生自主或师生互助式的歌唱教学例述
• 3、我最喜欢的一节课作文
• 4、五年级音乐《雨花石》教案
• 5、《女娲补天》教学设计

口风琴雨花石怎认弹

1、口风琴也属键盘乐器，如果懂键盘乐器，比如手风琴，电子琴，或钢琴等，弹奏的道理是一样的，还要分弹什么调的，每个键的音不是固定的。下面给你一张图你参考一下。

2、看好口风琴设置，把键盘认清，要会唱谱子，吹气时弹，一小节一小节弹，吸气时就表示这一小节结束。先练习“单音奏法”，这一奏法的特点是仅以唇口对准某个发音孔（上下两个孔，下同），该吹的吹，该吸的吸就可以了。

3、口风琴怎么吹口风琴的设计是用右手演奏的，要把握好怎么吹，拿法很关键，看好口风琴设置，把键盘认清，要会唱谱子，吹气时弹，一小节一小节弹。

4、口风琴的设计是用右手演奏的，要把握好怎么吹，拿法很关键，看好口风琴设置，把键盘认清，要会唱谱子，吹气时弹，一小节一小节弹。

5、您好亲，我来为您解答您的问题，根据您的问题给您的答案是：看好口风琴设置，认清键盘，要会唱谱子。吹气时弹，一小节一小节弹，吸气时就表示这一小节结束了。

6、弹奏方法有两种，一种是力度向下，力度向下的时候一般用于力度稍强的跳音。另一种是力度向上，力度向上一般用于力度稍弱的跳音。弹奏的发力点有手腕跳音和手臂跳音。

高年级学生自主或师生互助式的歌唱教学例述

理性思考、生生互助 （旋律特点、识读乐谱）看一看旋律的第一个乐句比较简单，可以直接放给高年级同学边划拍边歌唱。反复一次，就是第二乐句。歌曲前半部分没有难度，歌曲后半部分用手势提示。

所以，这就需要教师在教学过程中，应该注重丰富教学形式，创新教学方法，从而提高教学的效率。

根据教材的内容和学生年龄特点，紧紧围绕教学目教学重点，我选用的教法是参与互动式教法，在讲授音乐理论知识的时候，尽量的结合作品，通过让学生听，看，参与体验，互动交流等形式来实现我教学的目的。

在优化的教学过程中，师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，和谐、愉悦的教育氛围才能够产生良好的教育效果。

教学中老师要教会学生结合歌曲的特点，使每一首歌曲的学习与表现都成为学生难以忘怀的一个记忆，从而激发学生自主参与表现的愿望，发展学生的歌唱表现能力。 丰富歌曲的演唱形式 如：对唱、轮唱、领唱与齐唱、合唱等。

结合教材特点和学生认识特点制定本课教学目标： 情感目标：学生能够用优美的声音来演唱歌曲，体验学习音乐的乐趣，感受师生深厚的情意。 能力目标：学生能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。

我最喜欢的一节课作文

1、我喜欢的一节课作文1 有人喜欢活力四射的体育课，有人喜欢美妙动听的音乐课，还有人喜欢生动有趣的微机课，而我喜欢让我笑得前俯后仰的语文课。

2、【篇一：我喜欢的一节课】 我最喜欢的一节课就是微机课了，因为微机课可以去微机教室玩电脑了，在学校也能玩电脑。

3、打开记忆的闸门，在我短暂的初中生涯中，那节课令我至今记忆犹新。

4、篇一：我喜欢的一节课 我最喜欢的一节课是上个学期的一节英语活动课。 叮叮叮，上课了，美妙的上课乐曲响起，图老师踏着轻快的脚步走进教室。好了开始上课了，老师先教了我们几个卖东西时要用的英语单词和句子。

5、【篇一：我喜欢的一节课】 上学已经有十来年了，课也不知道上了多少了，也已经早没了兴趣，但是升入初三后，新增了一门科目——化学。

6、篇一：我最喜欢的一节课 上课了，我们排着队伍进入了篮球场， 张老师向我们宣布，这节体育课练习跳“山羊”！我一听，很不开心。

五年级音乐《雨花石》教案

1、【教学过程】：第一步：引入歌曲教师请学生听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和歌词。教师请学生跟随节奏哼唱歌曲。第二步：学习歌词和旋律教师逐句教学《雨花石》的歌词。

2、学习目标：认识词汇和歌曲的含义。掌柜歌曲的基本节奏和节拍。学会唱歌曲，并表现出正确的情感。

3、《雨花石》第一课时_教案_教学设计 【字体：小 大】课题：《雨花石》第一课时课型：综合课教学目的：通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育 ，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。

4、《雨花石》教案 教学目标：1·学生能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，并且能够用歌声来表达对革命烈士奉献精神的赞美。2·通过学习《雨花石》这首歌曲，培养学无私奉献精神以及爱国主义情操。

《女娲补天》教学设计

1、《女娲补天》第一课时教学设计之一 教材分析 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。

2、师：是的，女娲就是这样一步步补天的。简单的语言还不足以让我们深刻感受到女娲补天过程中的困难。让我们插上想象的翅膀，再次跟随着女娲，走入补天过程中，去感受这一步步的艰辛吧。

3、自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！女娲难过极了。

4、重难点、关健： 学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 教学目的： 学习课文，了解课文主要内容。

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